Mathematics? Mechanics? Physics?

"Une fusée pyrotechnique, initialement au repos, quitte le sol commence son ascension à la verticale.Au bout de 3 secondes la fusée atteint 27 m. La fusée est modélisée comme une particule se déplaçant avec une accélération a constante (unité m s-2). Déterminer : (a) la valeur de a. (b) la vitesse de la fusée 3 s après qu'elle ait quitté le sol. Après 3 s, la fusée est consumée. Le mouvement de la fusée est maintenant modélisée par un mouvement de chute libre, soumise a l'action de la gravité. (c) A quelle hauteur par rapport au sol se trouve la fusée 5 s après son départ?"

Extrait de l'examen de Mathématiques de janvier 2008 (Module M1, Mecanics), Excedel.

 Cet exercice serait probablement traité en France par un professeur de sciences physiques où par un professeur de génie mécanique (construction) . Ici (UK), il est aussi traité par un professeur de mathématiques (dans le module de mécanique M1).

Un enseignement modulaire : Exemple les mathématiques

Le GSE Advanvaced level (The Advanced Level General Certificate of Education) est un un qualification obtenue dans une discipline donnée. Il s'agit de la formation classique (on dirait chez nous'Bac Général'). La règle générale est de passer 4 modules pour valider une matière: La première année, le jeune passe le AS level (2 modules),  la suivante il passe le A2 (2 modules). Les mathématiques (ainsi que d'autres matières), se distinguent avec six modules (Les programmes sont en cours de rénovation)

Les modules proposés sont choisis par l'équipe pédagogique, dans une liste mise a disposition par les organismes qui composent les épreuves (Education Board).
(Les'Education Board' feront l'objet d'un autre article)
                                                             
Dans mon établissement, les modules suivant ont été choisis:

Core Mathematics : C1, C2, C3, C4

Statistics: S1

Mecanics: M1

Exemple: Évaluations de janvier 2008

C1

C2

C3

C4

M1

S1

Décryptage:

Taux de Change

Nous avons tous besoin de changer des devises puisque nos amis anglais ne font pas partie de la zone euro. Il y a quelques jours, j'ai changé des euros en livres: on m'a donné 85 £ pour 100 €. Puis dans la même semaine, j'ai vu des taux relativement variables. Chez HSBC, le taux était de 81£ pour 100 € (ils pretendent ne pas prendre de commission, mais au bout du compte, on se retrouve avec moins d'argent dans la poche).Et d'autres taux encore...

Lieu	Victoria Station Kiosque à l'intérieur	HSBC	Embankement (Tube)  Kiosque à l'intérieur	Victoria street   Kiosque
Taux de Change (pour 100 €)	75 £	81 £	85 £	87 £

Ma question est donc la suivante: Comment changez vous vos devises pour perdre le moins d'argent possible?

Emploi du temps 2/2: les profs

Un professeur à temps plein effectue 16 périodes de 1h30 (ce découpage est propre a cet établissement), soit 24 h/semaine. Par ailleurs, une heure de formation interne par semaine est prévue pour faire face à diverses demandes-tous les mardis de 16h à17h. Les équipes de chaque département (Math,Science &  Psychology/ Buisiness & IT/ Sports Languages, Travel & Hospitality/ Visual Arts....)se réunissent tous les mois. Le principal rassemble ses troupes dans la bibliothèque tous les lundis matins, pour faire le bilan de la semaine écoulée et préciser les points importants de la semaine à venir.

Emploi du temps 1/2: les élèves

Mieux qu'un long discours, voici les emplois du temps de quatre élèves: Mabel (A2), Kathy (BTEC), Craig (BTEC), et Allan(A2). Ces emplois donnent une image globalement représentative de l'emploi du temps des élèves, en terme de durée du travail hebdomadaire.

Kathy et Craig sont des "BTECs students" ;ces formations s'apparentent en France à des formations professionnelles ("vocational"). Mabel et Allan sont des "A-level" ;ces formations s'apparentent en France à des formations générales("academic"). Ils sont tous les quatre dans leur dernière année.

Coulsdon sixth form college, Greater London

Coulsdon Sixth form College est un établissement scolaire situé  dans la grande banlieue de Londres, à la limite du Surrey. La différence entre un "College" et un "sixth form College" n'est pas claire (pour moi).Peut- être plus d'autonomie que d'autres établissements. Ici, il n'y a pas d'uniforme, et pas de sonnerie pour marquer la fin des cours. L'effectif est de 1400 élèves environ, âgés de 16 à 18 ans.

Un large éventail de formations sont proposées:                                                                  

• formations générales ("academic") conduisant au GCE A-level (General Certificate of Education)

• formations professionnelles("vocational")conduisant au BTEC(Business and Technology EducationCouncil)

Irish Coffee

L'histoire est belle.Elle remonte aux premiers jours de l'aviation civile.                                                                                Les premiers vols longs-courrier s'organisent...les vols transatlantiques se mettent en place. Mais l'autonomie des appareils est limitée. Elle ne leur permet pas d'atteindre le cœur de l'Europe depuis New York. Un ravitaillement s'impose...